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洪怡萍
39604万字
10014人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
911事件17周年
(
2025-06-05 11:16:51)
更新时间:
2025-06-05 13:02:28
赖婉君
(三)有课程、教材、教学等方面的研究基础,原则上应承担、组织或参与过国家级或省部级教育科学研究课题,研究成果有较大社会影响。
吕家庆
苏锐的那一番话,让她想起了二人共同走过的那一段峥嵘岁月。
刘均芳
苏锐身着一身黑色军装,站在神王宫殿的台阶上方,宙斯和军师站在他的身后
谢仁琦
看到苏锐要开口,似乎现场的气氛开始变得更加凝重了。
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