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yy免费电影4138
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张凯任
65777万字
19475人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
8090
(
2025-06-13 22:56:50)
更新时间:
2025-06-13 17:49:37
林慧佳
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
林乃文
他们似乎已经都预感到,苏锐接下来会说什么了。
吴容侑
声音虽轻,却并未被吹散在阿尔卑斯的烈烈山风里。
张淑娟
敬畏生命,敬畏这一片世界,敬畏这头顶上的星空。
陈宛惟
中央有关部门、省级教育部门审核本部门组织编写的教材。高校审核本校组织编写的教材。专家学者个人编写的教材由出版机构或所在单位组织专家审核。
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