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王亭祥
40070万字
30278人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
这样唱好美
(
2025-08-03 06:22:19)
更新时间:
2025-08-02 23:10:02
韩宗颖
第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接,各有侧重,适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。
袁宗翰
今天的军师没有再戴面具,似乎是有意让这世界的人们,最后一次看到她的容颜。
叶素菱
他没用话筒,但是声音却清晰地传入了全场每一个人的耳朵之中。
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