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蔡采恩
87070万字
98022人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职
最新章节:
第521章
李沁
(
2025-06-16 08:15:45)
更新时间:
2025-06-16 09:10:01
刘建来
苏锐的那一番话,让她想起了二人共同走过的那一段峥嵘岁月。
林柏康
苏锐的那一番话,让她想起了二人共同走过的那一段峥嵘岁月。
何秀慧
顿了顿,他补充道:“生命的真正意义,不是追求第一,而是……快乐。”
杜智杰
盖娅轻轻地点了点头:“嗯,他的确是比你强多了。”
高涵中
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
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